中共中央办公厅印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。把农村党员教育培训融入日常、抓在经常，是夯实党在基层执政根基、推进乡村全面振兴的关键举措。面对产业升级的新趋势、治理现代化的新要求和群众期盼的新标尺，各级党组织要把握阶段性特征，突出问题导向与目标导向相统一，在内容、方式、资源上协同发力，持续提升农村党员政治素养、理论水平与履职能力，推动教育培训向质量跃升转变。
靶向聚焦，让教育培训精准匹配基层所需。内容供给是否对路，是检验党员教育培训成效的“第一道门”。要坚持“学岗位所需、补能力短板”的思路，把调查研究做在前、需求画像画到准，建立以村（社区）为单位的培训需求清单、能力素质清单、产业发展清单，实行“清单式”供给、“模块化”安排、“菜单化”选学。对常年务农的无职党员，突出良种良法、绿色防控、农机应用、农产品加工与品牌打造、数字商贸与直播带货等内容，帮助其把“土特产”变成“好生意”；对在村任职的党员，强化党的创新理论与党章党规、基层治理与法治建设、项目谋划与要素争取、乡村文旅融合与集体经济壮大、风险防控与群众工作方法等课程，提升组织动员与服务能力；对外出务工和新就业形态党员，聚焦劳动权益保障、职业技能升级、安全生产规范、城市融入与社区协同、心理疏导与家庭教育等专题，提供“线上为主、线下兜底”的灵活供给。同时，针对青年党员、致富带头人、退役军人党员等不同群体设置差异化班次，做到同题共训与个性定制相结合，使培训内容既贴近生产生活，又契合事业发展，真正实现“学得进、用得上、干得好”，以更细的颗粒度、更强的实用性把准基层所需。
靶向赋能，让教育培训深耕场景贯通学用。方式创新是否管用，决定学习成果能否转化为发展动能。要把课堂搬到田间地头、合作社车间、产业园区与便民服务站，办好“板凳课堂”“夜校微课”“流动党课”，邀请“乡土行家”“田间能手”“带富先锋”担任兼职讲师，用本地方言讲活政策，用身边案例讲透方法，用可复制的工艺流程讲清技术要点；推行实操演练、跟班学习、现场观摩、擂台比武等做法，让党员在“看得见、摸得着、学得到”的场景中增长本领、开阔思路。要善用数字化赋能，依托共产党员网、学习强国、各地党建云平台以及短视频、直播等新媒介，打造“云课堂+微课程+问答室”的一体化学习矩阵，方便党员“碎片化”随时学、“沉浸式”系统学、“伴随式”跟进学。建立“讲—练—评—用”闭环，推行“一季一主题、一村一菜单、一人一档案”，把学习成果同主题党日、志愿服务、产业项目、矛盾调处等实务结合起来，以实务牵引促进学用转换；对优秀案例及时复盘、对典型问题即时纠偏，让培训走深走实、由“知其然”迈向“知其所以然、行其所当行”。
靶向汇能，让教育培训联结资源协同发力。资源整合是否到位，关系培训供给的厚度与延展的广度。要健全“专兼并举、内外联动”的师资库，统筹党校（行政学院）教师、农业技术推广人员、农科院校与职业院校专家、基层一线干部、法律服务和金融服务工作者、社会组织骨干与乡贤能人，实行“项目化遴选、双向聘任、动态管理”，按需组团下沉授课。要做强培训阵地网络，优化县乡党校、农村党员远程教育站点、新时代文明实践所（站）、农民讲习所、产业示范基地、红色教育资源点等，打造“红色传承课堂+产业技能课堂+善治提升课堂”的复合型现场教学基地，形成“在课堂学理论、在基地学技术、在现场学方法”的全链条培育格局。要完善协同机制，建立组织部门牵头、农业农村、科技、教育、人社、司法、应急、工信等部门以及工会、共青团、妇联等群团组织协同参与的工作体系，在课程共建、师资共享、经费共担、项目共推上形成合力；推广“需求清单、师资清单、阵地清单、经费清单、成效清单”五单管理，实施台账化推进、节点化验收、量化式评估。通过政策、人才、平台、资金的集聚与贯通，把分散资源转化为系统能力，把个体成长转化为组织战斗力，持续释放教育培训的“新动能”，为乡村全面振兴提供坚强的组织保证与不竭的人才支撑。
发布时间：2025-11-20 23:22 | 发布链接：https://tougao.12371.cn/gaojian.php?tid=6451399
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